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教师作品

教学改革,任重道远

时间:2016/5/17 17:29:03  作者:李奋弟  来源:2018香港马会资料大全  查看:150  评论:0

   今天,我们学习了李大圣教授的教学关系改革和教学质量的提高,受益匪浅,结合自己教学的经历,我发现近年来,我校在开齐课程、上足课时,不增加学生在校学习时间,不增加学生作业负担前提下,通过调整教学关系,构建自主互助学习型课堂,走出了一条轻负担、高质量的教学改革之路。在不断探索中,我们将新的理念转化为普适性的教学策略,使教师从根本上改变了教学方式,养成了新的课堂行为习惯,建立了民主平等的课堂新文化。使学生养成了自主学习、合作学习和课堂讨论的习惯,使学习真正成为学生喜欢的事情,让课堂真正焕发了生机与活力,有力地促进了学生、教师和学校的全面、持续、和谐发展。可见,教学关系的改革与提高教学质量之间有着密切的关系。
  为实现课堂结构的变革,我们精心构建教学模式,打造课堂流程,帮助教师明确改革的目标追求、重点难点、方式方法,把新的理念转化为教师在常态课堂上的教学行为,引导教师入格,并引领教师在实践中逐渐形成自己独特的风格。
  这种改革后的课堂教学模式的指导思想是:把教学过程看作动态发展的、教与学有机统一的过程,在这一过程中,学生始终处在主体地位,教师是课堂教学的组织者,激发者和引导者。
  学生个人的独立学习是小组合作学习的前提,教师必须给学生留出独立思考的时间,让学生根据教师提供的导学提纲自学,考虑好自己的见解,找出自己的疑难问题,做好笔记,以备交流。
  运用自学和合作中学会的知识做题,解决有关材料题目或教师精选的模仿性训练题和拔高题,以巩固所学知识、提升认知水平。
  小组合作学习和均分评价,可以极大地调动学生的主动性和积极性,促进了学生自我管理和合作意识的形成,也促进了校园良好学习氛围的形成。
  教师应根据大纲的要求,制订好教学工作计划及教学进度表。教师应认真备课,同年级同科目的教师应进行集体备课。
  在具体上课环节力求用简短的话使学生明确本节课的学习目标,实现目标导向。 在课堂教学中要落三讲三不讲原则:对于学生易混、易错、易漏的问题必须讲,而且要讲透;对于学生已经会的、通过自学能会的、讲了也不会的坚决不讲。将一些表演性、虚假性、无关教学效益与质量的环节坚决删除,减少无效劳动。课堂上该砸死的要千方百计砸死、记牢、练熟;该搞活的则必须调动探究、讨论、想象等各种手段搞活。
  为了提高教学质量,我们要规范课堂管理,提倡、鼓励学生质疑问难,允许学生打断老师的讲话提出不同的见解,允许学生不举手就提问或回答问题。同时应该提高自身素养,创设学生喜欢的课堂,培养学生的学习兴趣。
  教学关系的改革直接关系着教学的质量高低,改革的步伐目前还未成熟,任重而道远,作为老师,这是我们应该不断探索努力。 


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