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法规制度

2018香港马会资料大全教职工绩效考核工作实施方案

时间:2014/6/23 0:01:21  作者:  来源:  查看:719  评论:0

(修订稿)

 

根据《静宁县人民政府办公室批转县人事局财政局教育局关于静宁县义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(静政办发〔2009〕182号)及《静宁县各级各类学校教职工绩效考核工作实施办法 (试行)》(静教人〔2009〕82号)文件精神,制定本方案。

一、指导思想

实施绩效考核工作以促进教师绩效为导向,以充分调动广大教职工的工作积极性为核心,以服务和促进教育事业的科学发展为目标,将岗位职责、工作业绩和实际贡献结合起来,实行多劳多得,优绩优筹,着力构建促进教师素质提高和职业发展的持续激励机制,为更好地发挥绩效工资的激励导向功能提供制度保障。

二、基本原则

实施绩效考核工作,应遵循以下原则:

(一)以人为本,遵循教育规律。

(二)以德为先,注重工作实绩。

(三)激励先进,促进职业发展。

(四)客观公正,力求简便易行。

三、考核领导小组

由校长任组长,分管副校长任副组长,其他班子成员和3—4名教职工代表为组员。

四、考核对象

全校所有在册正式教职工。

五、考核内容和要求

教师绩效主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,具体包括思想道德、专业水平、工作表现、工作业绩和社会评价等方面。

(一)思想道德(10分):教师遵守社会公德,职业道德良好,能自觉学习并写好政治理论学习笔记,努力提高思想道德素质。拥护社会主义制度,无反党反政府的言论,无宣传封建思想,无参加反动教会及其他分裂祖国和破坏民族团结的行为;教师能在社会和学校中模范遵守社会公德;能落实平凉市《十个严禁》和《禁酒令》的相关要求,能以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。”遵纪守法,遵守县局和学校的各项规章制度,乐于承担学校安排的各项工作。

此项得分由考核领导小组依据教师平时的表现及各项校事记录、政治学习笔记、师德学习笔记等情况逐人量分。对教师的职业道德评价实行安全与师德一票否决制”,在安全与师德上出现问题的,此项不得分。

(二)专业水平(10分):主要是教师专业知识和实施教育、教学的各项专业技能,主要包括知识水平、育人能力、教学能力、管理和协作能力等方面的内容。

1、知识水平(4分):教师在教育教学中的实际知识水平,能胜任小学教育教学工作,能全面掌握和拓展本学科专业知识、能自觉规划与提高自身综合素质和专业发展能力,能坚持终身学习。

(1)学历层次(0.5分):本科学历的教师加0.5分, 专科学历的教师加0.4分,中专(含高中)学历的教师加0.3分 。

(2)专业对口情况(0.5分):师范类院校毕业或非师范类院校毕业取得教师资格证者加0.5分,非师范类院校毕业未取得教师资格证者加0.4分。

(3)专业发展和终身学习(3分):能按要求完成听课记录者,每节加0.1分,累计不超过2分;业务学习笔记优秀者加1分,良好者加0.8分,合格者加0.6分。没有听课记录和业务学习笔记者,此项不加分。

2、育人能力(2分):教师或班主任在教育教学过程中或班级管理中,了解学生思想状况、分析和解决学生问题,引导学生树立正确的人生观、价值观和健全人格健康成长,组织德育活动,利用课堂教学和主题活动对学生开展思想品德教育和身心健康教育的能力。

根据学校举行的各项活动、周评比、红领巾监督岗记载、卫生检查等方面,对班级工作进行学期总评。班级名次在第1至6名的班主任加2分;第7至21名的班主任加1.6分;第21至24名的班主任加1.2分;其他教师加1.2分。

3、教学能力(2分):教师掌握和驾驭教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和参与、组织其他有关教学活动的能力,开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座的能力等。

教师在县级及以上课堂赛讲中获奖者加2分,在校级课堂赛讲中获奖者加1.8分;在学校提供示范课、观摩课的教师加1.8分;组织学生开展第二课堂的教师加1.8分;其他教师加1.7分。以上加分只计最高加分项,不累加。

4、管理和协作能力(2分):教师从事和参与学校管理、学生管理、班级管理和学校其他活动的组织和管理能力,与学生、同事、学生家长进行交流与沟通的能力。

获得县级及以上奖励的教师加2分,获得校级奖励的教师加1.5分,其他教师加1分。对严重体罚或变相体罚学生,歧视、凌辱学生,并被家长走访上诉者或工作有失误的教师实行一票否决制,此项不得分。

(三)工作表现(35分):主要是教师的履职行为,包括工作量、出勤、德育工作、教学常规和参与学校管理等方面的表现。

1、工作量(8分):按教师周授课总课时数及学校安排的相关室外操作指导、训练任务(如兴趣小组及各类竞赛等)及班主任工作而定;行政、勤杂人员必须完成学校安排的固定工作,同时根据学校工作需要组织相关的学生活动和服务工作,其工作量得分应视完成工作任务的情况分类而定。

(1)每位教师的周工作量根据课表安排的课时核定。

(2)班子成员每周加4课时;中层管理人员、兴趣小组指导教师、会计、出纳、保管、后勤人员、编辑校刊教师、办公室兼职教师、带操教师每周加2课时;乐队教师、值周人员每学期加20课时;班主任的工作量按学校标准工作量的一半(每周8课时)计入工作总量。

(3)其他随机增加的工作量另行核算。

(4)缺勤5天及以上的教师扣掉缺勤日的总课时。

(5)学期终汇总每位教师的工作总量,按总课时分成三个类别,第一类加8分,第二类加7.5分,第三类加7分。

2、出勤(15分):教师能按时上下班、按时上课、辅导和按时参加学校的各种活动。

严格按照《2018香港马会资料大全教师考勤管理制度》执行,以15分为基础分,事假1天减0.4分,非住院治疗的病假1天减0.2分,住院治疗的病假1天减0.1分,会假1次减0.2分,旷职1天减3分,旷会1次减1分,集会、教研活动请假1次减0.1分,请假1课时减0.05分,两操、课外活动请假1次减0.05分,旷课1节减0.5分,值周教师和班主任工作不到位或出现空档造成不良后果的,酌情减分。该项累计减分减到0分为止。

3、德育工作(1分):教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况;班主任通过班级组织与管理,对学生进行德育和纪律教育;履行育人职责,帮助学习上有困难或品行上有偏差的学生。

政教、团、队负责人加1分,班主任能很好地对学生进行思想品德教育、身心健康教育,认真填写班主任工作手册、班会记录、好人好事登记册、点名册者加0.9分,其他教师加0.8分,不能认真填写班主任工作手册、班会记录、好人好事登记册、点名册的班主任,酌情加分。

4、教学常规(8分):教师在备课、课堂教学、教学评价与反思、作业设计与批改、辅导学生、组织课外实践活动等方面的表现。

能按照《2018香港马会资料大全关于教师备写教案及批阅作业的有关规定及要求》完成任务者,优秀加8分,良好加7分,合格加6分(把学校每次检查量分结果累加后求平均值);受到县局表扬的每次加0.5分;完不成任务、不合格者,由考核领导小组酌情加分;在上级主管部门或学校检查中出现失误,影响学校整体工作的教师,由考核领导小组酌情在此项考核得分中每次扣减1—3分。此项得分累计不超过8分。

5、参与学校管理(3分):教师在承担教学任务的同时,积极参与学校各种管理和活动。

领导班子成员加3分,年级组、教研组、团、队、工会、妇联负责人员加2.5分,班主任加2分,参与值周管理的教师加1.5分。以上加分只计最高加分项,不累加。

(四)工作业绩(40分):主要是教师完成岗位职责的效果,包括育人效果、教学效果和教研成果等方面的内容。

1、育人效果(5分):教师指导学生养成良好的学习和道德行为习惯,促进学生身心健康发展以及良好班风学风的形成等方面的表现。

(1)任教语文、数学、英语三科的教师,在期末测评中,同级第一名加5分,第二名加4分,第三名加3分,第四名加2分;新接任班级的学科成绩,上学期S值与同级平均线相差10个百分点及以上,接任第一学期差距缩小2个百分点及以上的教师,则另加1分;新接任班级学科成绩,上学期S值在同级前两名且高于平均线5个百分点及以上的学科,接任第一学期每下降1个名次扣减0.5分。

(2)任教两班及以上语文、数学、英语的教师,先独立核算每班的名次分,然后求平均值,作为本人所带学科的名次分。

(3)无法卷面测评的纯术科教师,期末评估优秀者加4分,达标者加3分,基本达标者加2分。

2、教学效果(30分):完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量水平以及学生在身心健康和体艺特长等方面取得的成效。

(1)以每学期期末测评成绩的两率一分(及格率、优秀率、平均分)之和(即S值)为准。

(2)任教两班及以上语文、数学、英语的教师,先独立核算每班的S值,然后求平均值,作为本人所带学科的S值。

(3)非术科教师以26分为基础分,纯术科教师以25分为基础分,根据教学成绩予以加减考核分值。

①根据同级同科S值平均线增减:以S值的平均线为标准,高出1个百分点加0.2分;下降一个百分点减0.2分。

②新接任班级的学科成绩,如在上学期S值比同级平均线低10个百分点及以上,接任第一学期差距缩小2个百分点及以上,则按低出平均线1个百分点减0.1分核算。

③毕业班教师完成学校教学指标者,视其完成情况追加1—2分;如有个别班级学科成绩太差,影响学校整体成绩者,视其情况扣减1—5分。

④术科教学采取“达标制”。可卷面测试学科达标的,不加不减;优秀的,加0.5分;未达标的,减0.5分。无法卷面测试的学科由学校评估领导小组依据教师的课堂教学汇报课、所负责兴趣小组开展情况、学校活动中组织表现情况及成绩等量分,按名次及人数比例分为“优秀、达标、基本达标”三类,数学兼术科的教师优秀加0.5分,基本达标减0.5分;纯术科教师优秀加1分,基本达标减1分;如评估成绩太差,与其他教师差距太大,视为未达标,减2—3分。

3、教研成果(5分):教师参与校本教研、课题研究及成果运用,教育科研论文发表、获奖,辅导学生发表文章、获奖的情况。

(1)在县、市、省级及以上刊物发表教育教学论文或获奖的教师分别加4分、4.5分、5分;指导学生在县、市、省级及以上刊物发表文章或获奖的教师分别加3分、3.5分、4分;向县级及以上刊物推荐师生作品的教师可酌情加分;承担校、县、市、省级及以上课题研究的教师分别加2.5分、3分、3.5分、4分;该项只计最高加分项,不累加。

(2)在学校校刊刊登作品的教师每篇加0.2分,指导学生在校刊刊登作品的每篇加0.1分,最高得分不超过1分。

(3)积极参加学校教研教改活动,并能撰写交流材料、教学反思者加2分,无故不参加学校教研教改或不撰写交流材料、教学反思者,每缺一次(篇)从此项总分中扣减0.1分。

以上三项加分可累加,但最高不超过5分。

(五)社会评价(5分):主要是家长、学生对教师的职业道德、工作能力、工作效果及教育教学表现的综合评价。

学校每学期开展一次“社会评教、学生评教”活动,设计科学合理的问卷,内容涵盖教师教育教学的各个方面,以班级为单位,由家长、学生对该班级任课的每位教师的职业道德、工作能力、工作效果及教育教学表现的综合情况进行评价。在社会中造成不良影响、家长反响强烈的教师,视其情节扣减1—5分。

 

未承担任何课程的工勤技能人员、业务人员绩效考核,视其出勤、工作量、服务态度、履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况,由考核领导小组量分决定。

六、考核方法

(一)平时考核与学期终综合考核相结合。

(二)定性考核与定量考核相结合。

(三)民主考核与集中考核相结合。

七、考核程序

(一)平时考核

对照《2018香港马会资料大全教职工绩效考核工作实施方案》,做好每个教职工的过程考核工作,对教育教学过程中的每一次考核结果应当进行及时公布,做好平时考核的档案收集工作。

(二)学期综合考核

每学期结束前,学校在平时考核的基础上,对学期考核项目进行认真地考核,在准确计算平时考核和学期考核得分的基础上,按下列程序进行综合评定:

1、个人自评。教师个人就本学期工作进行总结和自评,填写考核的相关表册。

2、民主测评。在全校教职工中进行民主测评,听取年级组长、教研组长及教职工代表的意见。

3、综合评定。学校考核领导小组按照平时考核、学期考核、民主测评情况,组织工作人员认真汇总各项考核积分,对各类人员进行分类考核,制作学期终综合考核积分一览表,做好每个积分项目的登记和注释,确保所有教职工对各项考核得分的知情权。

4、公示。对考核领导小组综合评定的考核结果进行为期7个工作日的公示,对公示中出现的争议,或考核方案中未明确的事宜,由考核领导小组研究解决,对确实误算的,要及时纠正并做好解释工作。

八、绩效考核结果的使用

(一)绩效考核结果是兑现下一学期绩效工资的依据。公示期满无异议的,根据县上核定的奖励性绩效工资总量与学校所有教职工考核总积分,逐人算出奖励性绩效工资额并上报县教育局审查,由县人事局和财政局审核后分月拨付。对《静宁县义务教育学校绩效工资实施意见》中不能享受奖励性绩效工资的人员只参与考核,不计算奖励性绩效工资。

个人奖励性绩效工资具体计算办法为:个人奖励性绩效工资=县上核定的单位学期奖励性绩效工资总额÷单位学期考核总积分×个人学期考核积分。

(二)绩效考核结果是年度考核的直接依据。学校将两学期绩效考核积分取平均值,在全校排名,各级职务前15%的人员,其年度考核结果可直接确定为优秀(直定优秀人员除外),其余直接定为合格(受处分人员除外)。

(三)绩效考核结果是教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

(四)对严重违反师德规范、造成社会不良影响的,实行一票否决。

(五)教职工对绩效考核结果有不同意见的,可通过正当渠道向学校考核领导小组申诉。

(六)校长的绩效考核,只作为年度考核的依据,其绩效工资按照教育局制定《静宁县义务教育阶段学校及校长绩效考核工作实施方案》执行。

(七)有下列情形者不享受绩效工资:

1、一学期累计旷工达5个工作及以上的;

2、一学期累计请假60天及以上的(法定假除外);

3、发生安全、师德等方面的恶性事件,造成恶劣影响的当事人。

九、本实施方案的解释权归学校。



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