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课题研究
  •  2018/1/4 16:11:47  点击:8  评论:0

    浅谈小学识字教学

    ‘语文课程标准’指出 :“识字写字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。”这就给低年级语文老师提出了要求:要重视识字教学,注重对识字教学的研究。而识字不仅是低年级语文教学的重点,也是难点。作为一名小学低年级教师,面对识字教学的‘难’,教师应该想方设法营造快乐的学习氛... 阅读全文>>
  •  2018/1/4 16:08:14  点击:15  评论:0

    如何进行高效的小学语文阅读教学

    如何尽快地使学生把握良好的阅读能力、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法。1.突出学生在阅读中的主体地位 在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生的对话,学生与学生的对话,但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人,而不是我们教师。教师必须... 阅读全文>>
  •  2018/1/2 21:32:26  点击:14  评论:0

    如何提高低年级学生汉字书写能力

    汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化,它是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是历史赋予的重要使命。特别是对于低段学生,通过写字教... 阅读全文>>
  •  2017/12/29 14:13:12  点击:10  评论:0

    体验式教学在小学科学教学中的应用

    摘要:体验式学习能够有效激发学生学习的主动性,尤其是在小学科技教学中学生能够接触到实验过程,甚至自己主动去完成一个实验,这对于学生来讲是非常新奇的,在这种好奇心的引导下,学生能够很快完成对科学理论知识的学习,并且完成自己的实际课堂学习。关键词:体验式;小学科学;教学应用前... 阅读全文>>
  •  2017/12/29 11:12:48  点击:2  评论:0

    小学音乐游戏化教学

    一、游戏化的节奏训练如果能够通过游戏的形式制造一个让学生自身感受、想象的音乐环境,从而将“拍子”的抽象概念进行化解,这将会很大程度提升教学效率。首先,可以让学生们先分辨出声音的长短:火车汽笛声长,汽车喇叭声短;猫叫声音长,狗叫声音短等,使学生对于声音的长短得到直观的感性认识。接... 阅读全文>>
    标签:小学 音乐 游戏 教学 
  •  2017/12/29 11:12:02  点击:2  评论:0

    小学音乐教学水平的提高途径

    一、明确教学目标首先,教师不但应当明确知识与技能目标,还应当明确过程与方法目标、情感态度与价值观目标,在提高学生音乐基础水平的同时,陶冶学生的情操,提高学生的音乐欣赏能力,促进学生综合音乐素质的发展。其次,教师应当紧扣音乐这一主题确立教学目标。音乐是一种艺术,因此,小学音乐教师... 阅读全文>>
  •  2017/12/26 19:54:26  点击:3  评论:0

    浅谈农村小学生阅读习惯的培养 

    《语文课程标准》中明确要求学生“在阅读和鉴赏活动中不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。” 阅读全文>>
  •  2017/7/10 17:27:53  点击:17  评论:0

    家长必读】记住这三招,孩子的期末成绩可能进步10名以上,赶紧收藏!

    我当了13年班主任,带了6届毕业班,有4次拿了全市平均分和录取率的前三名。”现在当班主任像生孩子难产,因为不管你带的是大班还是小班,尖子班还是普通班,总有那么几个不怕死的捣蛋鬼,想着法子折磨你。而我比较“幸运”,当了十几年班主任,真正跟我作对的学生很少。我带的6届毕业班,有4届拿... 阅读全文>>
  •  2017/7/10 16:23:37  点击:4  评论:0

    提升小学语文阅读能力有效措施

    创设教学情境,培养浓厚阅读兴趣小学生的学习兴趣很重要,是他们学习知识的内在动力和关键所在。因此,要潜心设计教学内容,创设丰富教学情境,激发起学生的阅读兴趣。首先,要精心设计导语,一段符合小学生心理特征、能抓住他们好奇心和求知欲的导语,能引起学生阅读的极大兴趣。如在讲授《雨》这篇文... 阅读全文>>
  •  2016/12/18 14:24:11  点击:116  评论:0

    浅谈小学后进生学习心理障碍的原因及对策

    浅谈小学后进生学习心理障碍的原因及对策【摘要】小学后进生的教育教学在教育工作中是一个重点,也是一个难点。虽然后进生的教育问题一直备受学校的重视,但是由于种种原因,后进生的转化工作仍处于缓慢的进程之中。后进生有其独特的表现特征,其转变中也有其独有的内容与方式,形成后进生学习心理障碍... 阅读全文>>
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